两千多年前的泗水河畔，孔子和他的学生趁着春光、周游列国，在天地大课堂中修身养性、增进学识，成为研学旅行最早的开篇。

　　昨天，上语书田为孩子们创造了天地大课堂中的另一所学校——山东博物馆。博物馆作为历史的记录者，可以成为很好的课堂延伸和载体。这里不仅有真实而鲜活的知识，也提供给了孩子们获取直接经验的途径。

　　“行是知之始、重知先重行”，学生只在校园里接受知识已经不能满足“素质教育”的要求，必须将知识实践于社会，从实践中丰富知识。

　　研与学不是简单的走走看看，而是让孩子世界与现实世界建立起联系，在实践积累中建立自我认识、自我建构、自我发展。

　　在此次研学活动过程中，博物馆里场馆式学习，与传统的学校教育相比较，没有更强的功利性和强制性，更重要的是孩子们内在的自我体验，从学习的氛围来讲，更能让他们身心愉悦，激发自主选择性，让孩子们都大呼过瘾。

　　自然博物馆的第一印象来得真实而刺激，无论是饱含历史积淀的文物展示，还是非洲大草原的动物迁徙，都深深的吸引着孩子们自主探究学习！

　　在“守护镇馆之宝”比赛中，孩子们被分为4个小组，根据比赛规则完成相应的任务，正确找到镇馆之宝并完成团队合照，才算完成终极守护任务。

　　在上语书田老师们的引领下，孩子走出教室，以天地万物为师，以馆藏文物为友，在真实的情景体验中获取有温度的知识，真正培养适应未来社会发展的必备品格和关键能力。

　　博物馆里的研学是一种新的学习方式，而教育更重要的就是身体力行、言传身教。

　　通过本次活动，上语书田传递的是一种方法与思想，就像那些陈列在博物馆里的历经千年的文物一样，直到今天“他们”依然在鲜活的讲述着自己的故事。