面对2020年这场突如其来的疫情，全国上下众志成城，万众一心，采取了一系列的的硬核措施防止疫情扩散蔓延。在这场战争中，医护人员如一道光芒，将温暖撒入每个人的心中。

上语书田特开展了主题为“最美守护！向医护人员致敬”的主题征文大赛，旨在歌颂战疫中的大爱；表白医护工作者，同时抒发少年对生命的思考。

感谢李昊锴小朋友的作品

自展开线上征文活动以来，上语书田收到了一批又一批优秀的作品，不仅致敬了这些战“疫”的最美逆行者，同时也展现了当代少年的精神风貌。

小作者们大量投稿，用热情证明了他们对战斗在疫情一线的医护人员表达崇高敬意和感恩之心，也表明了对本次征文活动的支持和兴奋。

此次，老师从众多的投稿中选出别具特色的几篇作品来跟大家一起赏析。

韩若熙二年级

老师评语：

文章结构完整、段落清晰，字迹工整。开头交代事情发生的时间、地点和人物。接着根据图片展开了适当的想象，描写生动富有童趣。

同时，不要忘记注意引号的占格和“戴”的用法。

吴雨泽二年级

老师评语：

文章字迹工整，条理清晰。在文章开头交代了事件发生的时间、地点和人物。通过仔细观察图片并展开自己的想象，设定情景。使接下来发生的故事情节合情合理，逻辑顺序很强。

另外要记得写完认真检查（不要漏掉题目哦）。

马泽阳二年级

老师评语：

文章结构完整，字迹工整。“眼里泛起泪花”抓住了妈妈的神态描写，不仅使人物更加生动传神，更是突出了妈妈对家人的思念。

但是，泽阳同学需要注意：写作文时，记得检查句子是否完整有无语病哦。

李梓昂二年级

老师评语：

文章结构完整、段落清晰，字迹较工整。文章开头交代了医护人员支援武汉的原因，紧接着又描述了医护人员的艰苦环境。例如：长时间穿防护服、戴尿不湿等等，非常的不容易，看出来梓昂对疫情很是关注。

陈续泽 二年级

老师评语：

文章结构完整，第一段就交代了事件发生的时间、地点和人物。第二段采用对话的形式，详细的描述了小米、小明和奶奶和在抗疫前线的爸爸妈妈之间的对话。

如果能够加入一些人物的神态、动作等细节描写，那这篇文章内容就会更加充实，逻辑顺序也会更加清晰啦。

李文熙二年级

老师评语：

文章结构完整、段落清晰，字迹干净、工整。在说乐乐跟爸爸妈妈的视频当中，你用到了“抢”这个字，这表达了乐乐对父母的想念以及他迫不及待的心情。人物之间的对话描写很传神！

不过我们除了要抓住人物对话，同时也可以抓住图片当中人物的神态、动作等方面去描述，这样文章内容才会更加丰富、充实。

在抗“疫 ”英雄中，医护人员的身影总是让人倍感温暖和安心。

这些奋战在疫情一线的“最美的逆行者”是时代的楷模、中国的榜样，也是孩子们崇拜的偶像！